小学五人制足球比赛计划及流程 小学五人制足球比赛第 1 部分

通过广泛开展校园足球活动，普及学生足球知识和技能，形成校园足球文化，增强青少年对足球的兴趣。

按照《中共中央 国务院关于加强青少年体育运动增强青少年体质的意见》精神，进一步落实《关于为亿万学生开展阳光体育的决定》全国”全面提高广大学生的身体素质和身体素质，培养奋斗意识和团队精神。 、在我校开展校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。 学校各部门和相关组织要从全局出发，通​​力合作，充分发挥我校资源优势，加大投入，创造必要条件，为我校校园足球活动的开展提供保障。

为加强对我校校园足球工作的领导，我校成立校园足球工作领导小组：

团队负责人：校长

副组长：分管学校政治教育工作的副校长

分管学校教务的副校长

分管学校后勤工作的副校长

委员：政治教育部主任

政教部副主任、少先队大队参赞

运动队领队

校园足球教练（外聘城市足球教练）

体育教师、班主任、体育分科组

1、分管政治教育的副校长，负责学校足球工作的全面开展；

2、政教处负责师资培训，利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展多种形式的校园足球活动和比赛； 负责组织球队参加各级小学足球联赛。

3、教务处负责课堂教学的监督检查。

4、周轶波负责组建学校小足球队，对运动员进行体能、足球技术、足球战术的训练和指导，并负责组建学校足球队参加校外比赛；

5、刘金梅负责组建班级足球队，在班主任的协助下；

6、李金海负责校内比赛的组织、安排，体育组其他成员协助；

7、李芳负责将每周校园足球活动相关图片和信息上传至草市中学校园足球博客空间，其他教师应积极参与。

8、运动队负责校园足球课堂及各类足球比赛的具体实施。

9、校园足球教练负责课堂快乐足球指导和足球基础技术训练。

10、后勤组负责足球教学、训练、比赛所需场地、设备的采购。

1、各部门统一协调，确保提供足球教学、训练、比赛所需的场地和设备；

2、在校学生每周有不少于2小时的足球活动时间，以个人、班级、学校等组织形式为基本活动单位。 全校确保不少于50%的学生参加足球活动；

3、利用体育课、课外活动时间和假期组织学生开展形式多样的校园足球活动和比赛。 学校必须组织班内和年级间的竞赛。 每年保证各级比赛不少于18场。

（一）校园足球文化活动

1、以足球活动为切入点，以个人、班级、学校等多种组织形式为基本活动单位，引导学生自主设计、自主辅导、自主活动、自主管理。

2、加强校园足球文化建设，利用校园电视台、报纸宣传校园足球。 通过校园红领巾广播站、班级文化展示等营造足球文化氛围，宣传足球历史、足球魅力、足球对提高国力的作用等，开展足球征文活动，演讲活动、足球知识竞赛以及黑板赛、摄影比赛、绘画比赛等足球文化活动，可以激发学生奋发向上，培养审美能力、想象力和创造力，提高孩子的综合素质。

（二）快乐足球走进课堂

1、各教学班将快乐足球融入体育教学。 快乐足球以比赛为主，包括带球、传球、射门比赛、绕杆比赛、五人制足球比赛等，其中还包括一定的技巧训练或比赛。 对抗的内容使学生能够找到适合自己参与的项目，积极参与足球活动。

2、在中、高年级安排一定学时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干队员，建立男女校足球队，为全校普及校园足球打下坚实的基础。

（三）足球比赛

1、每班5人以上（男女不限）参加体育俱乐部足球训练。

2、组建班级足球（男、女）代表队，组织参加年级足球比赛。

3、培养青少年足球裁判员，参与校园足球活动和比赛。

4、组建校足球队，积极参加省青少年校园足球联赛。

⑴第一阶段（20xx.2---20xx.9）

万事开头难。 此阶段是规划和实施的开始阶段。 因此，学校将这一阶段定位为成立、宣传、奠基阶段，要求全体教师按照计划、分工踏踏实实、做好本职工作。

具体步骤是：

A。 建立工作管理小组，明确分工，落实责任；

b. 制定切合实际的计划；

C。 组织体育合规工作；

d. 积极参加有关部门组织的各项足球比赛；

e. 全体师生学习足球练习，组建学校足球队；

F。 每周组织教师进行一次足球知识培训；

G。 装饰学校足球文化墙，利用学校广播电台、黑板、窗户、报纸等进行沟通和宣传报道。

⑵第二阶段（20xx.9---20xx.2）

这一阶段被学校定为深入、巩固、激励阶段。 我们要认真总结不足，虚心求教，坚定信念，把工作长期开展得更加彻底、更加细致。

具体步骤是：

A。 召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足，积极改进工作方法，表彰先进典型；

b. 组织首届“校长”杯小学生班级足球赛、首届“草丛中的星星”杯教师足球赛、首届“家校”杯学生、家长、老师名人友谊赛；

C。 组织全体学生参观新区体育场馆；

d. 组织学生参加小学各级足球比赛；

e. 评估各班级教师和学生的目标管理和标准达成情况。

⑶第三阶段（20xx.2--20xx.9）

这个阶段是总结、自省、坚持阶段。 这一阶段实际上是检验近三年的活动成效和工作成果，并确定第二个三年规划阶段的工作。

具体步骤是：

A。 开展师生足球技能比赛；

b. 组织第二届“星”杯小学生班级足球赛、第二届“草丛星”杯教师足球赛、第二届“家校”杯学生、家长、老师名人友谊赛；

C。 召开总结会议，全面总结工作；

d. 每年将11月定为学校足球日。

小学五人制足球比赛计划及流程 小学五人制足球比赛第二部分

传播阳光，热爱足球

在火热的四月，在火热的足球里，让我们跟随体育的旋律，走进这片人类的绿色圣地，感受足球给我们带来的悲伤、希望、喜悦和失落，表达我们难以言表的心愿。 这个与足球有关的四月，注定会变得更加炎热。

1.为了增强本校学生的凝聚力，加强学院之间的交流，促进全校新生和足球爱好者之间的团结、友谊、交流、竞争。促进学院之间的友谊

2、培养选拔一批优秀足球运动员，展现我校人文风采。 我们特地举办了这场足球比赛。 希望全体同学本着“友谊第一、比赛第二”、“参与最重要”的原则，公平竞争。 、比拼风格、比拼水平

3、希望活动能够一年比一年办得更好。 我希望这项活动能够成为我们学校的传统。 体育部将与各队共同成长。

（一）加入团队

每家医院都有一支足球队和一支啦啦队。

（二）比赛时间

比赛暂定时间为4月1日至5月10日。 具体时间将根据比赛进展情况而定。 如遇意外情况（如恶劣天气等），比赛可延期。

（三）比赛地点

xx大学新校区西足球场

（四）资格条件

1、参赛队员必须是xx大学在校学生。 各队负责人应在赛事开始前根据通知向赛事主办方提交选手名单及相关信息。 （每队总人数为6-11人）

2、每位选手不得代表两支或两支以上球队参赛，否则该选手所代表球队的成绩和资格将被取消。

(5)啦啦队

各医院参赛队都组织了自己的啦啦队，啦啦队组织了自己的加油鼓劲节目（包括各医院的口号），为绿茵场上的运动员加油。 为活跃比赛气氛，经过观众投票、评价，最终选出各啦啦队。 得分计算将比赛得分与各医院足球队得分相加； 它还对现场比赛和裁判的判罚起到一定的监督作用，使比赛能够在更加公开、公平的环境下进行。

（六）竞赛方式及排名

1、本次比赛分为三轮。

第一轮采用小组循环赛制，共4个小组：A组5支球队、B组5支球队、C组5支球队、D组5支球队，小组前2名球队晋级8强。

第二轮是四分之一决赛。 第二轮分为两个小组，A组4支球队，B组4支球队，小组前2名晋级4强。

第三轮为半决赛，A组第一对B组第二，A组第二对B组第一，胜者将争夺冠亚季军的称号。失败者将争夺第三名。

2、每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。 如果小组赛后多队积分相同，则比较各队的净胜球，净胜球较大的球队排名靠前； 若净胜球仍相同，则参考总进球数，进球多的球队排名靠前。 若总进球数仍相同，则参考失球数，失球数少的球队排名靠前。 所有小组赛中积分（比赛积分+啦啦操得分计算分）最多的球队将排名第一。

（七）竞赛具体规则及相关规定

1、所有比赛均采用职业足球比赛的比赛规则及相关规定；

2、比赛使用的标准5号球为每场比赛至少2个足球。 比赛用球必须由各参赛队自行准备；

3、参赛选手必须穿着本队球衣（各队必须提供自己的球衣）进行比赛（参赛选手不得穿钉鞋，如发现取消个人比赛资格），每位选手须向比赛开始前10分钟到达裁判办公室；

4、比赛开始半小时后，若参赛方无故缺席，则判该方弃权（由裁判员及赛事主办方负责人有效签字），比赛终止。比分是0：3；

5、比赛结束后，裁判员和两队领队必须在比赛记录上签字，核对无误后方可离场。 如对比赛有异议，应当场提出，赛事主办方拥有最终决定权；

6、本次比赛裁判将由专业教师担任；

（八）赛前促销

为了更好地宣传本次比赛，让更多的同学了解本次活动并参与本次活动，我们将在比赛开始前（10天）在学校和医院内进行宣传。 包括海报粘贴工作。

每轮比赛结束后，都会进行联合转播，实时播报比赛结果和下一场比赛的时间。 并以海报的形式提醒他们。

（九）奖励

1、本次比赛设冠军1名、亚军1名、季军1名，并给予一定奖励。 暂定为：冠军350元，亚军250元，第三名200元，第四名100元（根据实际情况）； 同时，前四名的队伍将分别获得奖杯和证书并合影留念。

2、评选啦啦队获得“优秀团体奖”，颁发证书并合影留念。

3、分别选出“射手”和“选手”，颁发奖杯和证书，并拍照。

4、无故不参加比赛的队伍，扣2分。 队员个人自律扣5分；

1、组队：新生队的组建主要由各学院体育部门负责；

2、训练：各队的训练只有在队伍组建后才能进行。 院队和体育部负责安排新队伍的训练，协调各队的训练时间。

3、备用球：比赛期间应提供备用球，由体育部门负责采购； 比赛结束后，备用球将返回医院足球队进行日常训练。

4、后勤：每场比赛前，各参赛队必须安排两名学生参与本次赛事的后勤工作（如：记分、检查时间、边裁等）。 每场比赛还应该有管理部门的人员在场跟踪赛事情况。 针对比赛的开展，自律协会其他部门也安排人员到场，共同做好比赛的后勤工作。 办公室负责安排人员拍照。

5、赛事如有变动，请以当时具体通知为准。

6、本次活动最终解释权归学校体育部所有。

小学五人制足球比赛计划及流程 小学五人制足球比赛第三部分

为了丰富学生的课外生活，提高我校学生对足球的热情和运动水平，体验足球的真正魅力，促进我校足球运动的发展，加强学生之间的友谊，提高学生的兴趣在学习中，培养学生的班级荣誉感，充分发挥学生的个体特长，推进素质教育，丰富师生的校园文化生活。 这次班级足球赛是专门举办的。

发展校园足球，展现健康容貌，强身健体，增进友谊，弘扬体育精神。

对于2至6年级的学生，每个班分为10名学生，不分性别。

请参阅学校通知。

东站路小学的五人制足球场。

一、比赛方式及时间：赛制为五人制足球比赛。 （注：4+1模式、3+2模式、4男加1女或3男加2女）。 比赛每半场持续15分钟，中场休息5分钟。

2、比赛流程：每个年级为一个大组，不存在跨年级比赛。 小组内比赛采用双循环赛，按总进球数最高排名，三个班级分入小组。 （详情由泉校体育组解释）

一、二至六年级各年级设一等奖一名（奖品及证书）。

2、最佳射手奖：二至六年级各年级一名（奖品及证书）。

3. 最佳团队一名获奖者：根据道德和团队精神进行评审（奖品和证书）。

运动员在比赛中如出现扭伤、擦伤等情况，应到学校体育部门进行简单治疗。

在新学期紧张的学习下，举办班级足球比赛可以提高学生的身体素质，激发学生的学习兴趣，使学生在学习之余不忘锻炼身体，增强同学之间的沟通和团结。 ，从而提高班级凝聚力，为接下来的班级活动做好准备。

小学五人制足球比赛计划及流程 小学五人制足球比赛第四部分

xx大学x学院团委学生会

20xx 年 10 月 13 日 - 10 月 31 日

庭院足球场

1、报名参赛的运动员必须是在校学生：

运动员必须持有参赛证明（学生证或学生证。学生证和学生证必须完整，不得涂改，否则无效）。 如果一名球员被发现为其他球队效力，他或她将被取消比赛资格。

2、每队运动员7-12人（队长1人，兼职领队），如实填写运动员信息。 （填写报名表并拍摄较小的一寸个人照片）

比赛将以七人制足球比赛形式进行，比赛规则按照室外七人制足球比赛规则执行。

1、第一阶段为循环赛分组，第二阶段为交叉淘汰赛。 每组前两名的球队将进行交叉淘汰赛。

2、比赛用球：5号球

3、比赛时间分为上下半场，各30分钟，共计60分钟，中场休息10分钟。

4、运动员必须穿胶底运动鞋。 允许使用护腿，但不允许使用钢钉。 （希望服装能够统一，如果不能统一，尽量保持相同的颜色或色调。双方在赛前就队服进行协商，两队的队服应该有明显的不同。穿钢钉鞋及未穿运动鞋者不得参加）。

5、计分方式：

胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。

教师团队参与，但结果不计算在内。

排名：根据各队的积分多少来决定排名。 积分多的球队将排名第一。 如果两支或两支以上球队积分相同，则按以下顺序确定排名：

A。 在积分相同的球队之间进行比赛时，获胜者将排名第一。

b. 如果积分相同的球队打平，则净胜球多的球队排名靠前。

C。 如果积分相同且净胜球相同的球队打平小学生足球比赛几人制，则进球多的球队排名靠前。

d. 积分相同的队伍将相互竞争。 如果比赛打平，且净胜球和进球数相等小学生足球比赛几人制，则通过抽签决定排名。

e. 在最后阶段，每场比赛都必须决出胜负。

例如，如果比赛在规定时间内以平局结束小学生足球比赛几人制，则直接通过点球决出胜负。

1.如果是团队

2、报名后任何人不得无故弃权。 如果团队

3.如果团队

4、各队在比赛前15分钟到达比赛场地，向裁判报到并提交参赛证明，并填写队员名单。 若迟到10分钟，则视为该队弃权（不可抗力原因除外，但必须提前通知组委会，组委会将作出赛程调整。）

5、比赛时间：周一至周五下午5:00

周六和周日上午 9:00、下午 4:30

裁判员认为，在双方争抢或对方控球的情况下，球员以仓促、鲁莽或非常规方式铲球的，将被视为严重犯规，可根据情况给予相应的处罚。犯规的严重性； 相比于十人制足球，本场比赛不允许铲断，否则将被罚下场（红牌不会暂停比赛）。

球员故意违反下列九项之一的，将吹罚点球，并判给对方任意球：

1. 踢或试图踢对方球员等危险行为

2.绊倒对方球员

3. 故意跳向对方球员

4. 猛烈或危险地碰撞对方球员

5.除非对方阻挡，从后面与对方球员相撞

6.有击打对方球员的意图

7. 向对手吐口水或对观众做出不文明行为（直接红牌）

8. 故意拉或推对方球员

9、故意用手（包括上臂）触球或在大幅扩大防守面积的同时，无意中用手球干扰对方进攻。 除非守门员在本方球门区内（不允许守门员用手回传球）。

（如果上述犯规发生在本方罚球区内，则判罚点球）

罚球时，球应放在犯规的位置。 对方球员距球至少8米。 只有触球后比赛才能继续。

如果守门员用手接球，则在守门员接球点判给对方间接任意球； 如果守门员在本方禁区外用手触球，将被出示红牌。

10、场上应遵守裁判员的判罚，故意不服从的，将根据情节轻重给予相应处罚。 裁判员没有义务解释对犯规或违规行为的处罚。

组委会负责人：吴庆辉（副书记） 张伟（老师）

裁判委员会：张伟（老师） 韩晓林（老师）

1、前三名的队伍每位成员将获得荣誉证书，并向成员所在班级颁发证书。 冠军队还将获得足球一个（150元）和冠军奖杯一座。

2.设置一名射手，奖品是一双运动鞋。

3、设立组织奖和公平竞争奖，颁发证书和荣誉证书。

小学五人制足球比赛计划及流程 小学五人制足球比赛第五部分

足球是世界上最受欢迎、开展最广泛、影响力最大的运动项目，被誉为“世界第一运动”。 我院足协以“弘扬体育精神，促进校园文化交流”为宗旨，组织本次校内足球赛。 开展文化体育活动可以展现当代大学生青春活力和积极向上的精神面貌，丰富学生的课外文化生活。 此次比赛为我校热爱足球的学生提供了一个良好的交流平台。 旨在增强我校学生身体素质，提高校园足球比赛水平。

由医院团委主办，足协和各部门团支部协办。

足球场

4月9日星期三开幕式

1、本场比赛为9人制比赛（包括守门员），分上下半场各40分钟，中场休息10分钟。

2、本次比赛共有5支参赛队伍，以抽签方式决定胜负。 积分赛实行单循环赛，胜一场积3分，平一场积1分，负一场积0分。